MENCIPTAKAN ATMOSFIR KELAS YANG AMAN DAN NYAMAN BAGI PARA PESERTA DIDIK

Oleh: Yamin, S. Pd.

(Pengajar SMPN 1 Sampolawa)

Baru saja kita mengalami pergantian tahun. Meninggalkan 2020 menyambut 2021. Biasanya sambutan terhadap tahun baru ini diiringi pula dengan semangat yang terbarukan. Resolusi-resolusi revolusioner juga bermunculan-- ingin naik jabatan, akan meningkatkan penjualan, mau berolahraga rutin, hendak bergaya hidup sehat, dan lainnya sebagainya.

Bagaimana dengan kita pendidik. Apa hal baru yang ingin kita lakukan di tahun 2021 ini, terutama yang berhubungan dengan kemaslahatan peserta didik? Perubahan-perubahan apa yang ingin kita wujdukan untuk mendukung pembelajaran yang efektif, efisien, inklusif serta menginspirasi semua peserta didik? Apakah mewujudkan ruang kelas yang nyaman secara sosial dan sekaligus menantang intelektualitas siswa masuk dalam list resolusi kita tahun ini?

Berikut adalah sebuah artikel yang membahas 12 tips menciptakan atmosfir kelas yang aman dan nyaman bagi para peserta didik pada semua tingkatan di awal semester tahun ini.

1. Posting Pekerjaan atau Hasil Karya Siswa.

Ketika tulisan, karangan, puisi, gambar, dan hasil ujian siswa mendominasi ruang kelas, akan tumbuh perasaan memiliki di dalam diri siswa. Saat mereka memandang ke sekeliling ruangan dan melihat jerih payah mereka, akan tumbuh rasa bangga dan perasaan nyaman. Hal ini jauh lebih baik daripada hanya memandangi dinding yang datar dan kosong.

2. Tersenyum & Tertawalah Bersama Siswa.

Tersenyum bukan saja baik untuk kesehatan diri, tapi juga baik untuk kesehatan emosional orang-orang dihadapan kita. Tersenyumlah, biarkan siswa sering melihat kemilau mutiara putih milik kita ini. Makin banyak senyuman yang kita tawarkan kepada siswa, makin banyak kenyamanan yang kita berikan dan juga yang kita terima. Ceritakan beberapa lelucon dan dengarkan kisah lucu mereka. Tertawa bersama siswa akan memperbanyak awan kebahagiaan di langit-langit kelas kita.

3. Tetap Tenang Sekalipun Dada Hendak Terbelah.

Ketika seorang guru kehilangan kontrol di depan siswa karena emosi yang tak tertahan, baik itu kepada seorang siswa ataupun kepada keseluruhan kelas, seketika itu iklim di dalam kelas berubah drastis menjadi suram. Dan jika ini terjadi, akan membutuhkan waktu yang lama untuk membangun kembali perasaan aman dan saling percaya (trust) di dalam ruang berdinding empat ini. Untuk itu tetaplah bersikap tenang apapun keadaanya. Melangkahlah ke luar, lalu tarik nafas dalam-dalam. Ini jauh lebih mudah dan bermanfaat bagi kondusivitas kelas.